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规章制度
bbin“卓越人才教育培养计划”试点项目管理办法

bbin“卓越人才教育培养计划”试点项目管理办法

发布时间:2016-10-29


第一章  总  则

第一条  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部实施“卓越人才教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)有关精神,根据省教育厅《关于实施江苏省卓越工程师教育培养计划的意见》(苏教高〔2012〕6号)、《关于实施江苏省卓越教师培养计划的意见》(苏教师〔2015〕9号)等文件要求,加强和规范我校省级“卓越工程师教育培养计划”和“卓越教师教育培养计划”试点项目管理,创新“卓越计划”人才培养模式,保证我校“卓越计划”试点项目的顺利实施,制订本办法。

第二条  学校省级“卓越计划”试点项目通过组建卓越人才培养实验班(以下简称“卓越班”)组织实施。

第二章  学生遴选机制

第三条  遴选原则

(一)自愿申请和择优选拔相结合;

(二)公开、公平、公正。

第四条  遴选范围和规模

实施“卓越计划”试点项目的专业,每年遴选一定数量的学生组建“卓越班”。“卓越班”的组建于一年级第二学期开学初进行,每个试点专业开办1个班,原则上每个班不超过30人,单独编班。

第五条  遴选程序

(一)“卓越计划”试点项目的二级学院进行宣传发动,面向学生公布试点专业的培养目标、培养方案和学生选拔办法。

(二)学生自主报名。符合条件的学生提出申请,填写《bbin“卓越工程师(教师)教育培养计划”学生选拔申请表》,交至相应的二级学院教务办公室。

(三)学业成绩由高考成绩和第一学期考试成绩两部分构成,前者占30%,后者占70%。

(四)综合素质面试测评。相关试点二级学院组织专家对入围学生进行综合素质面试测评,主要测评学生知识面、思维能力、表达能力、心理承受能力、团队精神、创新意识以及实践动手能力等,面试测评成绩满分为100分。

(五)根据学生综合评价成绩从高分到低分的顺序等额确定入选学生名单;学生综合评价成绩由学业成绩与面试测评成绩各占50%的比例构成。

(六)入选学生名单在相关二级学院网站主页公示5个工作日,无异议后正式发文公布入选名单,如有异议,书面向学校监察处反映,监察处组织相关部门进行调查,如调查属实,向学校提出复议。

第三章  学生流动机制

第六条  转出机制

建立“因材施教、分流培养、能进能出”的流动机制。在“卓越班”学习期间,主观上不愿继续接受“卓越计划”培养或出现不适合继续参加“卓越计划”学习的学生,可以按照学校相关规定回到原来的班级继续学习。

凡出现下列情况之一者,必须转出“卓越班”:

(一)根据《bbin学生手册》的相关规定,出现违法、违规、违纪行为,受到警告及以上处分的。

(二)在学习阶段,每学年出现1门考试课程不及格经补考仍不及格或2门及以上课程不及格的。

(三)班主任或导师综合评价表明不适宜继续参加“卓越计划”培养,并经学校审核批准的。

学生在“卓越班”学习期间已获得的课程成绩和学分,按照学校有关规定认定为转入班级人才培养方案要求的学分。

第七条  转入机制

(一)“卓越班”可根据转出的学生数,接受本专业同年级的普通班优秀学生转入“卓越班”。

(二)“卓越班”转入学生的人数原则上不得超过转出学生的人数。

第四章  学生激励机制

第八条  “卓越班”学生除享有学校普通本科生的待遇外,还享有以下政策优惠:

(一)单独设立奖学金

“卓越班”单独设立奖学金,与学校每学年奖学金评定工作同步进行,不兼得。“卓越班”奖学金具体评定办法依据《bbin学生奖学金评定条例》,一、二、三等奖学金和单项奖分别为“卓越班”学生总数的5%、15%、20%和15%。

(二)鼓励创新

“卓越班”学生在校期间在省级及其以上刊物(或规定的刊物)、出版社公开发表、出版的论文、研究报告、著作以及申请专利学校给予一定奖励。

(三)资源优先

“卓越班”学生参加各种荣誉(如各级三好学生、优秀学干、优秀实习生、优秀毕业生等)评定、参加各级各类学科竞赛、赴境内(外)高校交流学习、申报大学生实践创新训练计划项目等,同等条件下优先。

第五章  指导教师和班主任管理

第九条  聘任条件

“卓越计划”实行双导师制。“卓越班”每位学生配备校内导师和校外导师各1名,每位导师每年指导同一年级“卓越班”学生的人数原则上不超过5人。每个“卓越班”配备1名班主任。

(一)校内导师

1.恪守教师的职业道德,为人师表,热爱学生,责任心强;

2.原则上应具有副高及以上职称或博士学位;

3.学生评教和教学督导评教结果在良好以上。

(二)校外导师

1.恪守职业道德,热心参与我校卓越人才培养工作;

2.原则上具有高级职称;

3.具有对应行业5年以上的从业经历和良好的教学能力,能完成相应专业的教学任务和实践指导任务。

(三)班主任

1.热爱班主任工作,有较高的思想政治觉悟和较强的工作责任心;

2.从事辅导员或班主任等学生管理工作满二年以上。

第十条  聘任程序

(一)“卓越班”组建的同时,开展校内外导师和班主任的聘任工作。

(二)试点二级学院根据本学院师资情况和校外教师情况,在征求本人意见的基础上,确定导师和班主任名单,报学校审核确定。

(三)“卓越班”导师及班主任聘期一般为一届。聘期内不能履行职责者,予以解聘。

第十一条  工作职责

(一)校内导师

1.指导学生制定学习与发展规划;

2.指导学生课程设计或学年论文;

3.指导学生课外科技等创新创业活动;

4.指导学生完成毕业论文(设计);

5.与校外指导老师一起,指导学生见习、实习、实训等实践活动。

(二)校外导师

1.参与“卓越计划”人才培养方案的研制和修订工作;

2.共同确定教学内容,共同实施培养过程,共同进行教学评价;

3.承担实践课程教学指导,每学期开设示范课或者专题讲座不少于1次;

4.带队指导学生见习、实习、实训等实践活动。

(三)班主任

1.组织并指导学生按照导师制定的学习与发展规划实施;

2.掌握学生修业情况,及时对学生的学习与发展问题进行指导;

3.掌握学生思想、心理状况,进行思想政治教育和心理疏导;

4.组织学生参与创新训练、学科竞赛、教研和科研训练等。

第十二条  考核与管理

相关试点二级学院负责对导师及班主任进行考核评估,主要对导师及班主任履行职责情况、指导工作质量等方面进行全面考评,以保证学生培养质量。

聘期内有下列情况之一的导师,将取消导师或班主任资格:

(一)导师:所指导的学生达一半及以上评价不适合担任的;班主任:超过班级1/4的学生评价不适合担任的。

(二)未能完成年度“卓越计划”指导工作任务的。

(三)年度考评不合格的。

导师及班主任在每学期初要向所在学院提交指导工作计划,根据所承担的指导工作任务,阐明本学期指导工作设想、学生教育实践指导计划等情况。同时要做好指导工作记录,建立完善的指导工作档案。

相关试点二级学院每学期末应对导师及班主任的指导工作进行评审,并在指导工作档案中作好记载。

第十三条  待遇

(一)“卓越班”专业任课教师、校内导师的课时津贴参照《bbin教学工作量计算办法》,按照1.5倍发放。

(二)“卓越班”班主任每年给予的津贴参照学校班主任津贴,按照1.5倍发放。

(三)校外导师课时津贴参照学校外聘教师的课时津贴发放标准,按照1.5倍发放。

第六章  附  则

第十四条  相关二级学院可根据本办法结合试点专业实际制订相应的实施细则。

第十五条  本办法自印发之日起开始执行,由教务处负责解释。

(盐师院教〔2016〕15号文件)